View source for Erotiek op de basisschool - Aanzet tot een debat

Ook in wat seksuele opvoeding heet, wordt doorgaans voorbijgegaan aan het bij kinderen reëel aanwezige verlangen naar lust en geluk. Terwijl ons inziens seksuele opvoeding juist zou moeten betekenen dat dit verlangen gewaardeerd en ondersteund wordt. Dat betekent dat kinderen, ook op school, ook in het contact met de hen omringende volwassenen, mogen genieten van lichamelijk plezierige ervaringen. Interessant in dit verband is de visie van de Parijse filosoof Schérer, die meent dat de kindererotiek, juist omdat ze zich aan de exclusieve genialiteit en aan het doel van de voortplanting onttrekt, bevrediging kan vinden in de erotische relatie met een volwassene. Het gaat dan om een erotiek die bevredigd kan worden in strelen, dicht bij elkaar zijn, elkaar vasthouden. Hij meent bovendien dat er weinig oog is voor de omstandigheid dat beroepscontacten van volwassenen met kinderen al snel een lichamelijke, erotische component krijgen. Deze overwegingen voeren ons tot de stelling: <i>deserotisering van de basisschool is onwenselijk vanuit een positieve houding tegenover het lichaam als bron van genot</i>.<br>
<br>
<i>bron: Artikel 'Erotiek op de basisschool - Aanzet tot een debat' door R.G. [edit]; Het Schoolblad, nummer 14; 21 augustus 1986</i>

[[Category:R.G.]]
[[Category:Basisscholen]]
[[Category:Seksuele voorlichting/Seksuele opvoeding]]
[[Category:Lustgevoelens]]
[[Category:René Schérer‏‎]]
[[Category:Filosofie/Filosofen‏‎]]
[[Category:Voortplanting]]
[[Category:Strelen]]
[[Category:Werken met kinderen]]