View source for Zelf nadenken krijgt in het huidige onderwijs steeds minder ruimte

Durf te denken! Deze Verlichtings-oproep van Kant was lang uitgangspunt voor opvoeden en onderwijs, maar is nu ondergesneeuwd door het rendementsdenken. In dit boek gaan dertien filosofen terug naar het hoe, wat en waartoe van het onderwijs. Ze zoeken 'het ware, goede en schone' in onderwijs en hoe dat kan voorbereiden op een onbekende toekomst. De conclusie: zelf nadenken krijgt in het huidige onderwijs steeds minder ruimte.<br>
<br>
Samenstelling: Klarus & De Beer, met bijdragen van onder meer Gert Biesta, Kees Boele, Maarten Doorman, Joep Dohmen, Erno Eskens en Miriam van Reijen.<br>
<br>
[Ook bijdragen van: Fedor de Beer, René ten Bos, Ruud Klarus, Maarten Meester, Wouter Pols, Humberto Schwab, Ed Weijers, Wouter Sanderse & Gerard van Stralen.]<br>
<br>
<i>bron: 'Waar, goed en schoon'; HVMAN (Uitgave Humanistisch Verbond/Omroep HUMAN); najaar 2006</i>

[[Category:Onderwijs]]
[[Category:Opvoeding]]
[[Category:Ruud Klarus]]
[[Category:Fedor de Beer]]
[[Category:Gert Biesta]]
[[Category:Kees Boele]]
[[Category:Maarten Doorman]]
[[Category:Joep Dohmen]]
[[Category:Erno Eskens]]
[[Category:Miriam van Reijen]]
[[Category:Filosofie/Filosofen‏‎]]
[[Category:René ten Bos]]
[[Category:Maarten Meester]]
[[Category:Wouter Pols]]
[[Category:Humberto Schwab]]
[[Category:Ed Weijers]]
[[Category:Wouter Sanderse]]
[[Category:Gerard van Stralen]]